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전문가를 위한 스페인어 문법2

  • H.Press
출판
8.69
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작품 소개

이 책은 스페인어 문법에 대해 다룬 도서입니다. 스페인어 문법에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

 

머리말

본 교재는 스페인어 교육 현장에서 쉽게 접할 수 없었던 문법 지식을 일목요연하고 이해하기 쉽게 설명하려는 목적에서 만들어졌으며 전문적인 스페인어 지식을 필요로 하는 독자를 위한 책이다. 현재 국내 스페인어 문법서에서 스페인어의 형태·통사적 현상들에 대한 의구심이 명료하게 설명되지 못한 부분들을 다루고 있다는 점이 본 교재의 특징이다. 스페인어를 교육하는 교수자들뿐만 아니라 향후 스페인어를 학문적으로 접근하고자 하는 스페인어 학습자들이 이 책을 통해 도움을 받을 수 있을 것으로 기대한다. 기존의 스페인어 교육과 학습에서 설명적 타당성이 부족한 문법 항목을 선정하여, 이를 이론적 분석과 설명을 바탕으로 스페인어 문법 항목으로 새롭게 개발한 이론 문법서이다.
일반적인 스페인어 문법 교재들에서는 학문적 지식을 요하는 문법적 지식은 많이 제외되어 있으며 이를 다루지 않거나 단지 예외적 현상으로 한편으로 미루어 놓은 경우가 많았다. 이 때문에 실제 교육 현장에서는 언어학을 전공하는 사람이 아니라면 특정 언어 현상들을 깊이 있게 찾아보고 연구하는 일이 무척 어렵다. 사실상 많은 문법 사항들은 학교 문법만으로는 설명되지 않는 언어적 바탕과 설명적 타당성이 뒷받침되어야 한다. 이에 본 교재는 스페인어 문법 항목들 중 구체적인 설명이 이루어지지 않아 궁금했던 사항들, 기존의 문법서들이 자세하게 다루지 않아 현상으로만 이해하고 있거나 혹은 많은 사람이 간과하고 있는 문법 항목들을 엄선하고 이를 쉽게 설명하여 왜 그런 언어 현상이 나타나는지에 대한 일관된 설명을 담고자 하였다. 또한 기존의 문법서에서 다루고 있는 주제라 하더라도 이에 대해 어떠한 이론적 바탕없이 그 현상만을 기술하고 있는 항목에 대해서도 통사적 설명으로 연결하여 그 내부의 심층 구조까지 이해할 수 있도록 구성하였다. 따라서 스페인어를 공부하는 학습자들뿐만 아니라 교수자와 같은 전문가들이 참고할 수 있는 이론 문법서로서 본 교재를 활용할 수 있을 것이다.
총 50개의 문법 항목을 선정하여 각각의 문법 항목에 대해 예문과 함께 소개하고, 각 현상에 대한 설명은 기존의 전통문법과 최근의 의미-통사적 이론을 모두 아우르는 가장 설명력 있는 논의를 바탕으로 기술하였다. 누구나 이해하기 쉬운 용어로 설명하고자 하였고, 언어 현상을 설명하기 위해 다양한 이론이 존재하지만 문법에 대한 잘못된 견해나 결론을 도출할 수 있다는 문제점을 십분 고려하여 스페인어 전통 문법서인 <Esbozo de una nueva gramática de la lengua española(1973)>, < Nueva Gramática de la Lengua Española(2009)>, 기술문법서인 <Gramática Descriptiva de la Lengua Española(1999)> 등을 바탕으로 설명하였다.
교재는 다음과 같이 구성되어 있다.
1) 선정된 총 50개의 문법 항목은 Ítem으로 소개한다. 각 문법 항목의 핵심적인 주
제를 독자들이 쉽게 파악할 수 있도록 Ítem의 제목으로 제시하였다. 그리고 각 Ítem
의 핵심 내용을 “핵심check”으로 간략하게 소개하고, 이를 스페인어 대화나 예문으로 제시하여 이해를 돕고자 하였다.
비록 본 교재가 전문적인 스페인어 지식을 필요로 하는 독자를 대상으로 하지만 각자의 관심과 노력에 따라 스페인어의 기본 문법을 알고 있는 누구든지 이해하고 지식의 폭을 넓힐 수 있도록 구성하였다. 이를 위해 교재의 모든 스페인어 문장은 한국어로 해석을 달아 놓았다.
2) 다음은 본격적으로 Ítem에 대해 문법적 설명을 제시하였다. 이 부분은 전통문법, 기술문법, 생성문법 등 다양한 문법 이론을 살펴 각각의 언어 현상이 가장 효과적으로 설명될 수 있고 모든 사람들이 쉽게 이해할 수 있는 방법으로 기술하였다. 그리고 독자들 스스로 이러한 문법 설명을 적용해보고 쉽게 이해할 수 있도록 예시문을 함께 제시하였다. 예시문은 모두 스페인어 문법서나 Real Academia Española에서 제공하는 Corpus를 사용하였고, 출처를 예시문에 표기하였다. 해당 Ítem과 관련된 추가적인 설명은 TIP!으로 제시하였다.
3) 교재의 마지막에는 Glosario(색인)를 제공하여 필요한 문법 항목을 독자들이 찾아볼 수 있도록 구성하였다.
본 교재는 2020년 출판된 『전문가를 위한 스페인어 문법』 1권에 이어, 『전문가를 위한 스페인어 문법 2』라는 제목으로 새로운 50개의 문법 항목을 담았다. 두 권의 책은 항목 중심으로 기술되었기 때문에 1권과 2권을 순서대로 볼 필요는 없다. 1권과 2권에서 스페인어의 문법 항목 총 10 0개를 엄선하여 설명하였다. 독자들이 평소 궁금했던 항목, 흥미 있는 항목을 찾아 하나씩 궁금증을 풀어나가다 보면 어느새 스페인어 전문가로 성장한 자신을 발견하게 될 것이라 확신한다.
끝으로 본서의 원고를 처음부터 끝까지 꼼꼼히 읽어 주시고, 격려의 말씀과 더불어 귀중한 제안을 해주신 한국외대 스페인어통번역학과의 전용갑 교수님께 이 자리를 빌려 깊은 감사의 마음을 전한다.
2021년 8월
저자일동

목차

?tem 01.
Usted은 왜 문법적으로 3인칭일까요? ···············································
12
?tem 02.
¡Que aproveche!를 t?에게 ¡Que aproveches!로 표현할 수 있나요? ··
17
?tem 03.
-mente 부사에서 강세는 어디에 있나요? ··········································
22
?tem 04.
위치를 표현할 때 ‘al norte’일까요? ‘en el norte’일까요? ·················
26
?tem 05.
‘aqu?, ah?, all?’ vs. ‘ac?, all?’ ·······················································
32
?tem 06.
‘dentro de un mes’를 “한 달 안에”라고 번역하는 것이 맞나요? ·······
38
?tem 07.

‘m?s de dos personas’를 “두 사람 이상”이라고 ······························
번역하는 것이 맞나요?
42

?tem 08.
‘un mes antes’와 ‘antes de un mes’의 차이는? ·····························
47
?tem 09.
전치격 대명사 conmigo/contigo/consigo는 어떻게 만들어졌나요? ·····
53
?tem 10.
M?xico에 사용된 문자 x는 왜 j와 같은 발음일까요? ··························
56
?tem 11.
¿Quiz? o Quiz?s? 어느 것이 맞나요? ··············································
60
?tem 12.
conocer와 saber는 어떤 차이가 있나요? ·········································
64
?tem 13.
pensar와 pensar en은 어떤 차이가 있나요? ····································
72
?tem 14.
Voy와 Me voy는 어떻게 다른가요? ··················································
76
?tem 15.
Dame un poco sal일까요? Dame un poco de sal일까요? ···············
82
?tem 16.

비인칭(impersonal) 구문 『Dicen que ~』와 『Se dice que ~』의 ·········
차이점은 무엇인가요?
87

?tem 17.
¿De qu? se trata su libro?는 맞는 문장인가요? 틀린 문장인가요? ···
94
?tem 18.
¿V?ase o V?anse los ejemplos? 어느 것이 맞나요? ························
99
?tem 19.
전치사 para와 por를 어떻게 구분하나요? ·········································
103
?tem 20.
『entre + 단수명사』가 가능할까요? ···················································
119
?tem 21.
주어가 ‘A y B’의 형태일 때 동사는 항상 복수로 일치할까요? ·············
123
?tem 22.

두 명사가 ‘A y B’ 혹은 ‘A o B’로 연결된 명사구에 ··························
사용하는 관사와 형용사는 어떻게 일치할까요?
129

?tem 23.
『A y B』와 『tanto A como B』는 같은 의미의 표현일까요? ················
133
?tem 24.
간접목적대명사가 문장의 의미에 영향을 줄 수 있나요? ······················
140
?tem 25.
preferir 동사는 비교의 대상 앞에 전치사 a만 사용할 수 있나요? ·······
146
?tem 26.

preferir 동사로 “나를 너보다”와 같은 인칭대명사의 ··························
비교 구문을 어떻게 표현할까요?
150

?tem 27.
사물 목적어 앞에도 ‘a’를 사용할 수 있나요? ·····································
155
?tem 28.
직접목적격 표시자 a의 사용이 문장의 의미에 영향을 줄 수 있나요? ····
160
?tem 29.
중성인칭대명사 ello는 어떤 특성이 있나요? ······································
164
?tem 30.

소유격대명사 후치형 ‘m?o/tuyo/suyo’ 등은 전치형 ‘mi/tu/su’ ·········
등과 비교하여 어떤 점이 다른가요?
169

?tem 31.
todo와 cada 구문의 유사점과 차이점은 무엇인가요? ·························
175
?tem 32.
bastante와 suficiente의 유사점과 차이점은 무엇인가요? ···················
186
?tem 33.
El vestido cuesta cien euros에서 cien euros는 목적어인가요? ·······
192
?tem 34.
Este libro es dif?cil de leer/leerlo 어느 것이 맞나요? ·················
198
?tem 35.
의문사 의문문에 어순 제약이 있나요? ···············································
202
?tem 36.
부정어가 없어도 부정문을 만들 수 있을까요? ····································
208
?tem 37.

긍정형 동사 뒤에 nunca, nada, nadie, ninguno 등을 ······················
사용할 수 있나요?
214

?tem 38.

‘Depende de a lo que te refieras.’처럼 주절의 전치사와 ·················
종속절의 전치사가 겹치면 어떻게 하나요?
220

?tem 39.
‘Con quien habl? fue con Ana.’에서 주어는? ································
224
?tem 40.
Yo soy quien lo ha/he visto. 어느 것이 맞나요? ························
231
?tem 41.
관계사 en donde, a donde 그리고 donde ·······································
236
?tem 42.
스페인어도 영어처럼 종속절 접속사 que를 생략할 수 있나요? ············
243
?tem 43.
『como si + 접속법』 구문이 왜 비교급 문장인가요? ···························
248
?tem 44.
어순과 강조의 의미 효과(I) ······························································
255
?tem 45.
어순과 강조의 의미 효과(II) ·····························································
260
?tem 46.

paraguas, lavavajillas, sacacorchos 등의 ······································
복합어가 만들어지는 원리는 무엇인가요?
264

?tem 47.
¿un sin techo o un sintecho? ······················································
269
?tem 48.
명사화 접미사 -ci?n과 -si?n의 사용을 구분하는 방법이 있나요? ········
275
?tem 49.
Voseo란 구체적으로 어떤 현상인가요? ·············································
280
?tem 50.
중남미에서 주로 사용되는 어휘 및 표현으로는 어떤 것이 있나요? ·······
286

참고문헌 및 약자 ······························································································ 298
색인 ·················································································································· 303

저자 정보

  • 김준한

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    • 출생
    • 학력 해당 정보가 없습니다.
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  • 유은정

    • 국적 해당 정보가 없습니다.
    • 출생
    • 학력 한국외국어대학교 스페인어과 및 동 대학원 스페인어문학과 졸업
      한국외국어대학교 언어학 박사
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