이 책은 대학의 학사 일정을 고려하여 총 12장으로 구성하였다. 제1장은 청각장애학생교육의 개관으로 청각장애의 정의와 분류, 원인 그리고 청각장애교육의 역사에 대하여 서술하였고, 제2장과 제3장은 청각장애의 어려움을 지니는 청각기관의 구조와 생리에 대한 이해의 내용과 청각장애의 유무, 청력손실의 정도, 청각장애 유형을 알 수 있는 진단검사에 대하여 서술하였다. 제4장은 최근 학문적 관심을 모으고 있는 중추청각처리장애에 대해, 제5장은 의료 기술과 공학 기술의 융합으로 한층 더 청각장애학생들의 듣기 능력을 향상시켜 줄 수 있는 보장구인 보청기와 인공와우에 대하여 기본적인 개념의 이해에 중점을 두고 서술하였다.
제6장에서 제9장까지는 청각장애학생의 특성을 이해하고 지도하는 방법으로 구어지도, 수어지도, 읽기 및 쓰기지도에 대하여 서술하였다. 제10장과 제11장은 청각장애학생의 교육과정과 교과교육 그리고 통합교육과 청각·중복장애에 대해 서술하였다. 마지막으로 제12장은 청각장애학생의 전환교육에 대하여 서술하였다.
부록 편에서는 청각장애영역과 관련된 10여 년간의 임용 출제 문항의 내용을 제시하고,본 교재를 중심으로 간략히 정리하였다.

-집필자들의 열정에도 불구하고 책에 담아 내지 못한 부분은 차후 보완 작업을 통해 채워 나갈 것을 약속하며, 이 책이 청각장애를 이해하고 청각장애학생을 교육하고자 하는전공 서적으로 예비교사와 관련된 모든 분에게 도움이 되기를 기대해 본다.